Month: March 2020

Որոշ մարդիկ ասում են, որ «փողը կարող է աշխարհը շրջել»: Համաձայն ես? Ինչու կամ ինչու ոչ: 

Կարո՞ղ է փողը երջանկություն բերել:

Եթե ​​ինչ-որ մեկը ձեզ տվել է մեկ միլիոն դոլար, ինչ կանեք դրանով: 

Աշխատել փողի կամ հաճույքի համար:

Փողը պարզապես մետաղադրամ է կամ թուղթ: Ոմանք կարծում են, որ փողը իրենց կյանքի իմաստն է, և նրանք երջանկություն կգտնեն միայն դրանում: Փողը լավ բան է, այն կարող է ձեզ երջանիկ դարձնել, բայց միայն նյութական: Դուք կարող եք շատ փողերով գնումներ կատարել, ճանապարհորդել, թանկարժեք իրեր գնալ։ Բայց ես կարծում եմ, որ դուք չեք կարող գնել երջանկություն, սեր և խաղաղություն: Եթե ինչ-որ մեկը ինձ միլիոն դոլար տա, առաջին հերթին ես դա կտամ իմ ընտանիքին, ապա որոշակի գումար կպահպանեմ բանկում,հետո ես կօգնեի որոշ բարեգործական ընկերությունների, իսկ հետո ես կգնամ ճանապարհորդելու, գնումներ կատարելու և հանգստանալու: . Կարծում եմ, որ այս աշխարհում բոլորը ցանկանում են բավական գումար ունենալ և հանգստանալ: Ուստի ես կարծում եմ, որ եթե ինչ-որ մեկը ձեզ մեծ գումար տա, դուք չէիք գնա աշխատանքի միայն հաճույքի համար: Բայց երբեմն աշխատանքը կարող է ձեզ ավելի երջանիկ զգալ, եթե սիրում եք: Կարող եք բարեգործական շատ բաներ անել, եթե լավ հոգի ունեք, բայց կարծում եմ, որ հիմա ոչ ոք չի աշխատի միայն հաճույքի համար: Եթե ուզում եք մեծ փող աշխատել, առաջին հերթին պետք է շատ աշխատել: Դուք պետք է ունենաք ուղեղի ալիք, լավ գաղափար, մի քանի խելացի ընկերներ և պետք է հիշեք, որ քրտնաջան կաշխատեք, և այդ ամենից հետո կհասնեք ձեր նպատակակետին:

Տիգրան Արտյուշայի Հայրապետյանը հայ քաղաքագետ, լրագրող, միջազգայնագետ-վերլուծաբան էր։

Ծնվել է 1964 թվականի մարտի 18-ին Երևանում, Հայկական ԽՍՀ։ Աշխատել սկսել է 16 տարեկանից։

Ավարտել է ԵՊՀ արևելագիտության ֆակուլտետի արաբագիտության բաժինը։ Ավարտել է Հաբիբ Բուրգիբի անվան Կենդանի լեզուների թունիսյան ինստիտուտը։ Արցախյան շարժման ուսանողական առաջնորդներից մեկն էր։

Գլխավորել է Երևանում իր կողմից հիմնված քաղաքական և միջազգային հետազոտությունների կենտրոնի աշխատանքը։ 1991 թվականից Տիգրան Հայրապետյանի հրապարակախոսական հոդվածները և վերլուծաբանական նյութերը կանոնավորապես տպագրվում էին Հայաստանի և Եվրոպայի մամուլում։

Անապատի հազար տարի

Ինձ դուր եկած հատվածները․

Պատմության թատերաբեմը ժամանակին ու պատվով լքած աքքադների՝ ժամանակին նշմարած ջրերից վերջինը բավական պղտորելուց
հետո, աշխարհի հնագույն ժողովուրդներից մեկի մի ստվար հատվածը, Պիղատոսի
հպարտ ու անմեղ կեցվածքն ընդունած կենսատու հեղուկի վերջին կաթիլները ձեռքերը լվանալու վրա սպառելով, ինքնաօտարվում է հայրենիքի ապագայի նկատմամբ
պատասխանատվությունից:

Ուզում եք դա անվանեք Անիի լքված ու չվերականգնված Քառասուն Եկեղեցիների փլատակների անեծքը, բայց ցանկացած մեղքի տակից կարելի է
դուրս գալ, եթե յուրաքանչյուր սերունդ ինքնամոռաց ինքնարդարացմամբ նոր մեղքի
չդիմի:

Մեծ հայտնագործություն չէ եւ Իմաստության բոլոր աղբյուրներում արձանագրված է,
որ հողը Երկնային պարգեւին անարժանին չի հանդուրժում:

Ամենահագեցած ճամփորդությունն էլ հոգնեցնում է, առավել եւս երբեմնի ջրի փոխարեն արյան լեղի խմող ժողովրդի ճամփորդությունը:

TASK 1

An adverb ( which has –ly ending) is a word that describes verbs whereas an adjective is a word that describes nouns or pronouns.  (Մակբայը լրացնում, նկարագրում է բային, իսկ ածականը՝գոյականին կամ դերանունին)

Eg. He drove off angrily    /      He is an angry boy.

But there are some words ending in –ly are adjectives. Common examples: deadly, friendly, likely, lovely, silly, ugly, unlikely.

• Put in the correct word.

1 Two people were serious injured in the accident, (serious / seriously)

2 The driver of the car had seriously injuries, (serious / seriously)

3 I think you behaved very selfishly (selfish / selfishly)

4 Tanya is terribly upset about Losing her job. (terrible / terribly)

5 There was a sudden change in the weather, (sudden / suddenly)

6 Everybody at the carnival was dressed colorfully, (colourful / colourfully)

7 Linda usually wears colourful clothes, (colourful / colourfully)

8 Liz fell and hurt herself really badly (bad / badly)

9 Joe says he didn’t do well at school because he was bad taught, (bad / badly)

10 The children were playing in the garden happily (happy / happily)

• Examination Card 1.

Task 1. Read the text, translate the last passage into English:

Jack was a young sailor. He lived in England, but he was often away with his ship.

One summer he came back from a long voyage and found new neighbours near his mother’s house. They had a pretty daughter, and Jack soon loved her very much.

He said to her, ‘My next voyage will begin in a few days’ time, Gloria. I love you, and I’ll marry you when I come back. I’ll think about you all the time, and I’ll write to you and send you a present from every port.’

Առաջին նավահանգիստը, որտեղ Ջաքը կանգ առավ, Ֆրիթաունն էր: Նա այնտեղից Գլորիային թութակ ուղարկեց: Այդ թութակը խոսում էր հինգ լեզվով:

Երբ Ջաքի նավը հասավ Ավստրալիա, նա նամակ ստացավ Գլորիայից: Նամակում գրված էր. «Շնորհակալություն թութակի համար, Ջա՛ք: Այն ավելի համեղ էր քան ճուտը»:

Նա ասաց նրան. «Իմ հաջորդ ճամփորդությունը կսկսվի մի քանի օրից ՝ Գլորիա: Ես սիրում եմ քեզ, և ես ամուսնանալու եմ քեզ հետ, երբ վերադառնամ: Ես միշտ կմտածեմ ձեր մասին և կգրեմ ձեզ և յուրաքանչյուր նավահանգստից ձեզ նվեր կուղարկեմ »:

Task 2. Use the verbs in the brackets in the correct tense form:

1. I never come (never come) across such a big snake in my life. What about you?
2. We looking for (look for) her ring for two hours when we found it in the bathroom.
3. Hi, I been (be) Matt Rotell, a friend of Alice’s.
4. While climbing onto the mountain top, I meeting (meet) a strange animal which I’d never seen before.
5. If I finding (find) a good job, I’ll move to Madrid.

TASK 2

• Essay ”My favourite corner in the school. Where do you like to spend your time? Why?”
• Project  ՛՛ Everything about interesting‘’ The advantages and disadvantages of the internet’’/ Part 5/  What do you think about distance learning, is it useful? / Part 6  ( speak and record yourself)

DISTANCE LEARNING FOR GRADE 10 / 16.03-20.03/

TASK 1

We normally make passive forms of a verb by using tenses of the auxiliary be followed by the past participle ( -pp) of the verb. Here is a list of all the passive forms of an ordinary English verb.

Simple future  —  will be + pp    – eg. You will be told soon enough.

Simple present – am/is/are  + pp  – eg. English is spoken here

Present progressive – am/is/are being +pp  – eg. The house is being painted

Present perfect  – have/has been +pp  – eg. Has Mary been told?

Simple past  – was/were + pp  – eg. I was invited, but I went.

Past progressive – was/were being +pp – eg. I felt as if I was being watched

Past perfect – had been + pp – eg. I knew why I had been chosen

Model verbs – can/must/may/have to.. +be + pp – eg . The work must be done

Choose the correctly formulated Passive constructions.

1. This easy work can be done without anybody‟s help.
2. We found the room exactly as it had been left the night before.
3. Tobacco introduced to France by Jean Nicot.
4. This modular computer has used by our researchers.
5. Gayane was first staged on December 3, 1942 in Perm during World War II.

2.

1. The first chewing-gum was made by Thomas Adams.
2. Have these benches painted recently?
3. The students being examined by the professor at that time.
4. The vase made of crystal was broken to pieces.
5. Lincoln was shot in the head by John Wilkes Booth, an actor.

3.

1. Marie Tussaud created her first wax figure (of Voltaire) in 1777.
2. Before him lay a splendid garden, full of blossom and scent.
3. I have been misunderstood – no intention to hurt you.
4. Is that big hat made of straw?
5. Many of Van Gogh‟s best works were created in 1889, in an asylum.

4.

1. He will have published several poems by the end of the year.
2. What holidays are celebrated in your country in autumn and winter?
3. G. Washington is known to all Americans as “The Father of the Nation”.
4. The dynamite had invented by Alfred Nobel.
5. Charlie Chaplin is considered one of the most famous stars of the early days of

Hollywood.

5.

1. Will the scientific seminar be held in two days?
2. The scientists have been making these experiments for the last few years.
3. Nobel preferred that people didn‟t remember him as the inventor of dynamite.
4. The patent matter was still being discussed.
5. The Smiths weren‟t invited to that meeting.

TASK 2

• Search and find the most unusual, unique hotel in the world and write interesting information about it.

Ever wanted to spend the night in the cockpit of a real, converted jumbo jet – on the ground? Here’s your chance. The plane is a used out jumbo jet model 747-212B from 1976, which was originally built for Singapore Airlines and later served with legendary Pan Am. It has been awarded a brand new, modern interior decoration, offering guests a memorable overnight experience. It’s an exciting budget hotel for aviation enthusiasts and families with children but also caters to business people since it’s located at the entrance to Arlanda airport.

Բագրատունների թուլացման և Ենթակա թագավորությունների առաջացման պատճառները

Գագիկ Ա-ն Հայոց տերության վերջին հզոր թագավորն էր: Նրա մահից հետո անջատողական ձգտումներն իրենց զգալ տվեցին անգամ Անիի թագավորությունում:

Արքայական իշխանության համար պայքարը Գագիկ Ա-ի որդիների միջև վերաճեց զինված ընդհարման, որին միջամտեցին հարևան պետությունները: Ի վերջո հայոց սպարապետ Վահրամ Պահլավունու և վրաց թագավորի միջամտությամբ եղբայրները հաշտվեցին: Ավագ որդին՝ Հովհաննես-Սմբատը, որին պաշտպանում էր պալատական վերնախավը, ժառանգեց գահը՝ ստանալով Անի քաղաքը, Շիրակը և հարևան գավառները: Կրտսեր եղբայր Աշոտ Դ-ին բաժին ընկան Անիի թագավորության հարավային և արևելյան շրջանները: Հովհաննես-Սմբատի մահվանից հետո Աշոտը ժառանգելու էր նրա տիրույթները: Փաստորեն Անիի թագավորությունը մասնատվեց, իսկ նրա ենթակա թագավորությունները գործնականում անկախ դարձան: Բագրատունիների տերությունը դադարեց գոյություն ունենալուց:

1022թ. վրաց թագավորություններն ստիպված էին Տրապիզոնում հաշտության բանակցություններ սկսել բյուզանդացիների հետ: Քանի որ Հովհաննես-Սմբատը մասնակցել էր Տայքի համար մղվող պայքարին, բանակցություններին Անիի թագավորության կողմից մասնակցեց հայոց Պետրոս Գետադարձ կաթողիկոսը: Նա պատկանում էր բյուզանդամետ հոսանքին: Եվ երբ Վասիլ Բ կայսրը պահանջեց, որ Անիի թագավորությունը հանձնվի կայսրությանը, Հովհաննես-Սմբատը, կաթողիկոսի ճնշման ներքո, ստորագրեց մի խայտառակ կտակ, որով իր տիրույթներն իր մահից հետո պետք է անցնեին Բյուզանդիային: Դրանով Հովհաննես-Սմբատի թագավորությունը հայտնվեց կործանման եզրին:

Բյուզանդիան մինչ այդ Հայաստանում հասել էր նշանակալից հաջողությունների: Բյուզանդացիները չկարողացան ընկճել միայն Սասունի իշխանությունը: Դիվանագիտական ճանապարհով հաջողության չհասնելու դեպքում կայսրությունը դիմում էր զենքի: 

Այսպիսով Անին կտակվում է բյուզանդացիներին։ Անիի թագավորությունը անկում է ապրում վերջնականապես։

Փետրվար ամսվա ընթացքում կատարել եմ որոշ նախագծեր նվիրված հայ բանաստեղծներին։

Ուսումնասիրել եմ գրողների կենսագրությունները, սովորել եմ բանաստեղծություններ, կատարել եմ վերլուծություններ և հետազոտական աշխատանքներ։

Հովհաննես Թումանյան 

ՎԱՀԱՆ ՏԵՐՅԱՆ

Ինչ եմ հասկանում մայրենի լեզու ասելով

Եթե համացանցում որոնենք մայրենի լեզու արտահայտությունը , ապա կստանանք այս պատասխանը.

Մայրենի լեզու , լեզու, որն անհատը կիրառում է ծննդյան օրից։

Ըստ իս , մայրենի լեզուն կախված է ընտանիքից։ Լսելով առաջին բառերը իր կյանքում մոր կողմից , նա ձեռք է բերում իր սեփական մայրենի լեզուն։ Սակայն տարիների ընթացքում այն կարող է փոխվել։ Իմ կարծիքով մարդու համար մայրենի է համարվում այն լեզուն , որով նա շփվում է օրվա 90 տոկոսը , կամ այն լեզուն որով նա մտածում է ։

Մարդն իր կյանքում կարող է իմանալ մի քանի լեզու շատ լավ։ Սակայն ես մայրենի կանվանեմ այն լեզուն, որը նրա ենթագիտակցության մեջ է և իր մտքերը կազմվում են դրանով։

Ես ՝ ինքս տիրապետում եմ անթերի ռուսերենով և հայերենով, բայց մայրենի եմ համարում հայերենը , քանի որ հայերեն շփվելով ինձ ավելի ազատ եմ զգում և մտքերս կազմվում եմ հայերենով ։

Jacques Prévert «Les enfants qui s’aiment»

Les enfants qui s’aiment s’embrassent debout

Contre les portes de la nuit

Et les passants qui passent les désignent du doigt

Mais les enfants qui s’aiment

Ne sont là pour personne

Et c’est seulement leur ombre

Qui tremble dans la nuit

Excitant la rage des passants

Leur rage leur mépris leurs rires et leur envie

Les enfants qui s’aiment ne sont là pour personne

Ils sont ailleurs bien plus loin que la nuit

Bien plus haut que le jour

Dans l’éblouissante clarté de leur premier amour

Սիրահարները

Աղջիկը և տղան սիրահարված են

Գիշերը համբուրվում են պատերի տակ,

Անցորդները մատնացույց են անում նրանց,

Բայց սիրահարները այստեղ չեն,

Այստեղ են միայն նրանց ստվերները,

Որոնք գիշերվա կեսին չեն կարողանում քնել

Անցորդների զայրույթից ՝

Զայրույթից, արհամարհանքից, ծիծաղից, նախանձից։

Այս երեխաները, ովքեր սիրում են միմյաց

Այստեղ չեն։

Նրանք ավելի հեռու են, քան գիշերը,

Ավելի բարձր են, քան ցերեկը։

Նրանք այնտեղ են, որտեղ լուսավորվում է նրանց սերը։